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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学阶段的教育教学具有特殊性,其开放性和启蒙性非常突出,面对成长迅速但又自我管理能力差、身心脆弱的小学生,班主任的教育教学管理工作是任重而道远的.班主任要在完成个人教学任务的前提下,运用高超的管理艺术引导班级中每一位学生快乐学习、健康成长,以在提升学生的文化知识水平的同时,促进班集体的团结与和谐,促进每一位学生的全面发展.
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柔性思维
管理工作
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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篇名 浅析小学班主任管理工作的有效开展
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 班主任管理 效率 策略
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 班级管理2
研究方向 页码范围 207
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 蒋莉 2 0 0.0 0.0
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小学
班主任管理
效率
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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