情境教学在小学数学课堂中的应用

• 作者: 刘丽
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 小学数学课堂 应用
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。结合有关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而获取新的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽		3	2	1.0	1.0