幼儿园课程面临的困境及改进措施-基于自然主义教育思想理论的探究

• 作者: 赵一锦
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教育 课程改革 教育思想 自然主义 教育发展 社会需求 价值观念 教育质量
• 年，卷（期）: dfwwbyyjy_2016,（3）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

幼儿园课程改革是幼儿教育发展的核心问题,幼儿园课程的适用性决定了幼儿教育质量的好坏.如今幼儿园教育中大量充斥着成人的价值观念及社会需求,而忽略了儿童阶段教育的“无为性”和幸福快乐发展的自身需求.自然主义教育思想倡导幼儿园课程回归儿童的生活世界和兴趣需要.本文从自然主义教育的视角下,剖析了幼儿园课程面临的困境并提出了几点改进措施,以期对幼儿园课程的改革有指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵一锦	广州大学教育学院	6	1	1.0	1.0