大学“学习共同体”的实践困境

• 作者: 张晓娟 李洪修
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学习共同体 大学 教学改革 教育改革 参与者 学校
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G64

摘要

一、何为大学“学习共同体” 对于共同体在学习中的应用而言，博耶尔首次提出了“学习的共同体”的概念。他指出，从确切意义讲，学校应是一个学习的共同体。这个学习共同体遵守一定的规则纪律，在快乐的气氛下，参与者为了共同的愿景，平等交流，相互关心，相互照顾。这种“学习共同体”的理念为学校教育改革教学改革指明了新的出路。