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摘要:
人类教育的进化史也是一部教具进化史.自制教具是教师教学经验的结晶和教学方法变革的动力.文中阐述了自制教具的六点原则,介绍了河北省开展自制教具活动的发展历程和自制教具工作的几点经验,提出自制教具活动的本质与当前的创客教育模式、STEAM教学模式有异曲同工之处,符合目前国家倡导的“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念.
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文献信息
篇名 自制教具常制常有,常用常新
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 自制教具 教育教学 工作经验
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 专题:全国优秀自制教具评选活动30周年
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈京 8 3 1.0 1.0
2 郭晋保 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自制教具
教育教学
工作经验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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21
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