对高中数学互动交流教学模式的分析

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 互动交流模式 分析
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

我国的传统教育中教师与学生之间始终存在着一定的距离,教师很少会与学生进行沟通和交流,导致教学氛围死气沉沉,很难提升教学效果.而在高中数学教学中教师如果能应用互动交流教学模式进行教学,将会改变这种教学现状,让学生更多的体验到学习乐趣,真正的实现教学效果提升.本文主要对高中数学教学互动交流教学模式进行了分析和讨论,希望为高中数学教学提供有益的帮助和建议.