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如何在高效课堂中指导学生质疑
高效课堂
勇于创新
学生质疑
试论如何在语文教学中指导学生朗读
语文教学
指导学生
朗读
如何在课堂中指导学生进行分类写作
语文课堂
分类写作
应用探究
如何在计算机学习中指导学生进行自主学习
自主学习
素质教育
创新能力
终身学习
学习水平
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 如何在展示交流活动中指导学生质疑
来源期刊 北京教育教学研究 学科 教育
关键词 交流活动 学生质疑 综合实践活动课 活动体验 活动过程 引导学生 活动方法 资源共享
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵猛 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
交流活动
学生质疑
综合实践活动课
活动体验
活动过程
引导学生
活动方法
资源共享
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
双月刊
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
出版文献量(篇)
1496
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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