体态律动在合唱教学中的意义探究

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 歌唱艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 体态律动 合唱教学 奥尔夫音乐教学法 音乐教育家 意义 达尔克罗兹 音乐家 反应
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G61

摘要

“体态律动教学法”是由瑞士著名音乐教育家达尔克罗兹（1865—1950）提出并倡导，后由德国音乐家奥尔夫（1895—1982）在他享誉世界的“奥尔夫音乐教学法”中继承和发展并逐步为世人所接受的，其体系的核心理念是把音乐与体态律动统一起来，在欣赏或表演音乐的过程中让身体随着节奏律动做出相应的情感和肢体反应。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟	湖南科技学院音乐与舞蹈学院	44	41	3.0	4.0