"四目标"课堂教学的探索与实践

• 作者: 张竹云 邵维国
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 四目标 课堂教学 高校
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5476字
• 语种: 中文

摘要

高校课堂教学目标的设定应适当地考量讲授知识、为学生准备认知条件与资源、提升学生的学习能力、培养学生的实践态度与创新思维等诸要素所占的比重,并使各要素所占比重依次增加."四目标"课堂教学是指通过教学规范的设计,务必使课堂教学达到"讲授知识要点、激励学生自修、案例研讨应用、个别实质评价"四项目标. 开展"四目标"课堂教学必须做好教学资源准备,包括编写教学案例,印发讲义要点,预制教学录像,设计好课堂指引,同时必须预定好课堂教学程序.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵维国		29	117	6.0	9.0
2	张竹云		11	19	3.0	3.0