论英语阅读教学的有效策略

• 作者: 康婉若
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 师生互动 主动参与 自主开放 读写结合
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

英语学习的过程其实是对信息的接受、编码、储存、提取和使用的过程，它是一个输入（听、读）与输出（说、写）的反应系统。阅读作为语言输入的主要环节之一，对于语言传授者来说，它的重要性，单从理论上来看，几乎人人都明白。但是，还是有部分老师对英语阅读教学重视度不够，那么，该怎样来培养学生的英语阅读能力呢？本文拟就英语阅读教学操作策略进行研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康婉若	广州市天河区第四十七中学汇景实验学校	2	0	0.0	0.0