教师课堂观察能力培养的分析与研究

• 作者: 赵瑞林
• 来源期刊: 湖南邮电职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂观察 观察领域 教学效率 影响因素
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4
• 字数: 5705字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-7661.2016.01.030

摘要

课堂教学是一项极为复杂的复合行为,观察教室里的活动,可以指导教师进行课堂观察,也会影响学生的学习,促进教师对教学行为更为细致的把握与深刻的理解.通过分析课堂观察的领域和影响教师课堂观察的因素,实现在课堂观察视觉下提高课堂教学效率的模式与方法.观察教学行为时必须熟悉观察的内容,明确观察的目的,具备相应的观察方法.加强教师课堂观察能力的培养,拓展教师的视野,丰富教师的知识,机智灵活的教学行为,提高教师的课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵瑞林		35	107	5.0	8.0