可视化学习STILE模型在创客教育中的应用——以小学生创客教育体验活动为例

• 作者: 管思梅
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 可视化学习 STILE模型 创客教育 体验活动
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 创客教育与STEAM教育
• 页码范围: 15-17,45
• 页数: 4页
• 字数: 3488字
• 语种: 中文

摘要

目前创客教育在国内正进行得如火如荼,针对小学生的创客教育如何开展,组织什么样的创客体验活动更有助于创客教育的实施等问题.本文提出了以“可视化学习STILE模型”实施学生创客教育体验活动的新思路,体现以学习者为中心,促进学生间的交流合作,培养学生的动手实践能力、独立思考能力和合作探究能力,让学生养成个性化学习、自主学习和协作学习的习惯,为实施创客教育提供一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管思梅		2	10	1.0	2.0