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问题中的设计:“桌上的风景”教学设计启示
问题中的设计:“桌上的风景”教学设计启示
作者:
郝琦
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学设计
器皿设计
设计思维
摘要:
本文是对当代英国金属艺术家戴维·克拉克(David Clarke)在南京艺术学院讲授创意器皿设计课程的梳理和思考.克拉克在训练中着力于如何将观众面对创作对象而自发产生的感性认识上升为创作的原动力,最终转化为艺术作品的过程,用自己的设计案例启发学生推导“问题”对于设计者设计思维的训练和养成具有很好的启发和指导作用.笔者结合自身教学的经验,以受训学生的身份全程参与课程训练,其间对克拉克在课程实验中设置的教学环节和单元进行剖析和反思,探索每个设计单元中的教学目的,希望对我国的设计教学有所借鉴和帮助.
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篇名
问题中的设计:“桌上的风景”教学设计启示
来源期刊
装饰
学科
关键词
教学设计
器皿设计
设计思维
年,卷(期)
2016,(1)
所属期刊栏目
教学档案
研究方向
页码范围
90-91
页数
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
郝琦
华南理工大学广州学院珠宝学院
10
22
2.0
4.0
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教学设计
器皿设计
设计思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
装饰
主办单位:
清华大学
出版周期:
月刊
ISSN:
0412-3662
CN:
11-1392/J
开本:
大12开
出版地:
北京市海淀区清华园清华大学美术学院
邮发代号:
2-346
创刊时间:
1958
语种:
chi
出版文献量(篇)
10806
总下载数(次)
27
总被引数(次)
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