基于联通主义的多模态英语听力教学策略

• 作者: 李岩 田曼汝
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 联通主义 多模态教学 英语听力教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

听说读写是语言学习的四项基本技能,不仅需要个体自身多重感官的协调参与,个体之间的交流和互动也是必不可少的。多模态教学以多媒体网络平台为辅助手段,为学习者提供更加接近语言实际交际情境下的言语交际过程。本文以关联主义为学习理论基础,从全新的网络学习视角来探讨英语听力教学的策略和方法,以期为广大英语教师和学习者提供借鉴和参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李岩	哈尔滨师范大学教育科学学院	38	80	5.0	8.0
2	田曼汝	哈尔滨师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0