大班主题活动下区域环境的创设和材料投放

• 作者: 赵春兰
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 环境创设 材料投放 主题活动
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 综合园地
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 字数: 2007字
• 语种: 中文

摘要

《纲要》提出:"教育活动的组织应注重综合性、趣味性、活动性,寓教育与生活、游戏之中.""幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于幼儿与周围环境之间积极的相互作用."区域活动应运而生,它注重活动过程,把活动看作是不断探索的持续过程.在区域活动中,孩子始终处于主动地位,他们自主地控制着活动内容、时间、地点、材料及玩伴,尤其在"注重幼儿学习差异与特点"上,区域活动显示了独特的优势.针对幼儿的年龄特点,我们在主题环境创设中应该突现孩子学习的自主性,让环境成为幼儿主动提出问题、寻找问题答案的一种探索途径.