基于SOLO理论的应用题分析及教学策略

• 作者: 曾升红 沈文炳
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: SOLO理论 应用题 变易理论 子目标
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

通过比较物理学科能力与SOLO理论,确定学生解决高考应用题的最近发展区。提出变易理论、子目标法以及变式情景等三种教学策略。运用该策略可以促使学生跨越最近发展区,思维能力从多点结构向关联结构和拓展抽象结构层次发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈文炳		27	17	3.0	4.0
2	曾升红		6	1	1.0	1.0