小学科学教学中数学思维的渗透初探

• 作者: 刘地华
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 科学 数学思维
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1771字
• 语种: 中文

摘要

作为小学科学的教师，最重要的教学目标是提高课堂教学的效果，培养学生的自主思考的能力，但是由于小学科学是一门综合性、逻辑性比较强的学科，相对于语文等文学性学科来说，需要学生具备缜密的逻辑思维。随着小学科学新课标教学要求的实施，提高课堂教学效果已经成为每个老师面临的任务，所以为了完成这个任务，将数学思维引进到小学科学的教学过程中，增强学生的科学思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘地华		3	0	0.0	0.0