技术技能型人才培养视阈下校企合作“双主体”育人模式的探析——以建筑工程技术专业为例

• 作者: 单春明
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 校企合作 双主体 技术技能型人才 建筑专业群
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 3-8
• 页数: 6页
• 分类号: G710

摘要

职业教育人才培养的基本定位是面向生产、建设、管理、服务一线的技术技能型人才,校企合作“双主体”育人模式是职业教育发展的必然选择,也是职业教育培养高素质技术技能型人才的有效模式。本文以建筑工程技术专业为例,通过分析该专业人才培养现状和企业对该专业人才的需求规格,探索深层次的校企合作人才培养策略,构建以促进就业为导向的校企“双主体”人才培养合作机制,增强建筑工程技术专业人才培养的针对性和实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单春明		5	8	2.0	2.0