匈、意、土、罗四国早期儿童特殊教育制度之比较

• 作者: 余中根
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 匈牙利 意大利 土耳其 罗马尼亚 早期儿童特殊教育 全纳教育
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G619

摘要

本文对匈牙利、意大利、土耳其、罗马尼亚等四国的早期儿童特殊教育制度进行了比较研究。研究发现,四国都制定了早期儿童特殊教育的教育法规,并实施了相应的教育方案,都采用了全纳教育制度。但各国也各有其特色之处,匈牙利采用了融合教育和全纳教育相结合的体系,意大利的全纳教育包含了教师支持系统,土耳其采用了个性化学前教育和全纳教育相结合的体系,罗马尼亚经历了融合教育向全纳教育的转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余中根		69	91	4.0	6.0