650名高中生自我接纳现状研究

• 作者: 侯晓娟 宋丽萍 徐勇 李宏
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 青少年 自我评价 自我概念
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 精神卫生
• 页码范围: 568-569
• 分类号: G635.5
• 语种: 中文

摘要

目的 了解目前高中生自我接纳现状,为高中生的学业教育提供有利依据. 方法 运用自我接纳问卷对650名高中生进行调查. 结果 (1)总体而言,高中生自我接纳程度处于中等偏上的水平;(2)高一、高二和高三间的学生自我接纳因子得分存在显著差异(F=9.393,P＜0.001);(3)女生的自我评价得分显著高于男生(t=0.006,P＜0.01);(4)非独生子女的自我评价得分和自我接纳总分显著高于独生子女(t=0.028,P＜0.05;t=0.016,P＜0.05).结论 高中生的自我接纳水平处于中等偏上,但不同年级、性别以及是否独生子女方面的差异有统计学意义,我们应该更加关注高中生的自我接纳水平,从而进一步提升其心理健康状况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋丽萍		67	473	11.0	19.0
2	徐勇		95	386	10.0	15.0
3	侯晓娟		7	34	3.0	5.0
4	李宏		9	54	5.0	7.0