作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在乌镇与朋友聊天,朋友问你这次到上海讲什么?我说讲“碎片化学习与创新思维”,朋友不以为然:碎片化学习有什么好?你看我从不玩微信、微博,我的手机不是智能手机,只用来打电话发短信.微信的作用不就两个字——晒和炫.对学习有任何好处吗? 我说这要看你的朋友圈是些什么人,我的朋友圈里玩自拍和炫富的人很少,大家都在分享一些专业性较强的内容,很有收获呀!朋友说,现在他基本不看专业书,主要靠自己思考与琢磨.微信群、QQ群里讨论的内容都很浅,人家有深入的或好的内容,也不会轻易拿到网上……
推荐文章
我国碎片化学习研究热点及趋势分析
碎片化学习
研究热点词频分析
现状及趋势
基于内容分析法的碎片化学习研究综述
碎片化学习
内容分析法
研究综述
碎片化学习对教师专业素质的新挑战
碎片化学习
教师专业素质
互联网
基于碎片化学习的多媒体教学设计
碎片化
多媒体
教学
设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 碎片化学习适合什么人群?
来源期刊 在线学习 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 专栏
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王竹立 中山大学现代教育技术研究所 109 1931 19.0 43.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
在线学习
月刊
2096-0638
10-1347/G4
大16开
北京市西城区复兴门内大街160号国家开放大学9层
82-103
2015
chi
出版文献量(篇)
4736
总下载数(次)
1
论文1v1指导