乐学与自讲，让英语教学更“生动”

• 作者: 余建珍
• 来源期刊: 疯狂英语（教学版）
• 关键词: 初中英语 乐学 和谐 交流
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 字数: 2294字
• 语种: 中文

摘要

本文从创设“和谐”情境、借助“协作”交流、运用“活动”实践，以及创建“激励”评价等方面出发，阐述了如何打造生动活泼的英语课堂，引导学生在主动尝试和积极表达的基础上获得更多丰富感知体验，增强学生的语言表达综合运用技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余建珍		5	0	0.0	0.0