将数学文化融入教学——基于“奇妙的黄金矩形”的课例研究

• 作者: 张迎来
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育家 文化融入 教学 课例研究 矩形 黄金 数学文化 中学数学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

在一批数学家和数学教育家的带动下，对数学文化融入教学的呼声已持续多年，但在中学数学开展数学文化的教学却无章可循，本文尝试结合“奇妙的黄金矩形”从学生的文化认识、文化感悟、文化探究及文化反思等方面探讨数学文化融入教学的有效途径．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张迎来	北京101中学数学组	1	0	0.0	0.0