让数学探究活动更真实，更具思维含量

• 作者: 杨爱青
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究活动 思维含量 数学 教学片断 平行线 研究课 人教版 性质
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

前段时间，听了两节研究课，内容都是“人教版5．3平行线性质（1）”，课堂上“探索平行线性质1的探究活动”引发笔者对“数学探究活动”的一些思考，现呈现其中探究活动的教学片断，并谈自己的分析、改进建议及一些思考，希望能给您的教学带来一些启示．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨爱青		7	0	0.0	0.0