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摘要:
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面向数学核心素养的小学数学"分数的初步认识"教学设计反思
数学核心素养
小学数学
教学设计
'分数的初步认识'
以《分数的初步认识》为例,探讨教学实施和反思
分数的初步认识
教学实施
反思
《平行四边形的初步认识》单元整体设计的教学反思
平行四边形
单元教学
直观认识课
操作活动课
我国当代教学认识论:进展、问题与反思
教学哲学
教学认识论
认识论
理论进展
反思与追问
教学存在
关系进化论
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “角的初步认识”教学设计与反思
来源期刊 黑龙江教育(小学) 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 备课资料室
研究方向 页码范围 36-38
页数 3页 分类号
字数 4400字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞春阳 1 0 0.0 0.0
2 闫晶娣 1 0 0.0 0.0
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期刊影响力
黑龙江教育(小学)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-333
1946
chi
出版文献量(篇)
4624
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1
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532
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