小学语文有效阅读教学的探究

• 作者: 张永莲
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 小学语文 阅读 意境 情感
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

阅读是语文教学中的“重头戏”，它是学生增长知识、开阔视野、提高语篇理解能力的有效途径。在小学语文教学中，教师应充分发挥阅读的优势，创设有效阅读情境，丰富学生阅读情感，提高学生阅读能力，培养学生良好的阅读语感和创新能力。本文作者从事小学语文教学多年，现就如何提高有效阅读进行了分析和阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永莲		1	0	0.0	0.0