理论与实验整合授课在组织学与胚胎学教学中的应用

• 作者: 于宏伟 曹博 曹德品 杨志文 雷蕾
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 组织学与胚胎学 理论与实验整合 教学效果 应用
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 405-408
• 页数: 4页
• 字数: 3579字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2016.03.022

摘要

目的 探讨理论与实验整合授课在组织学与胚胎学教学中的应用效果.方法 随机选取哈尔滨医科大学2015级五年制临床医学专业180名学生为研究对象,将其平均分为实验组和对照组.实验组学生采用理论和实验整合的教学方法,对照组学生采用理论和实验分开授课的教学方法.通过对学生进行问卷调查和考试评价教学效果.结果 调查结果显示,在增加学习兴趣、培养独立思考能力、交流沟通能力和分析解决问题方面,实验组学生评价优于对照组学生,P＜0.05,具有统计学意义;在有助于知识掌握方面,两组学生评价结果相似,P＞0.05,差异无统计学意义.比较两组学生考试成绩,实验组学生的实验成绩高于对照组学生,P＜0.05,具有统计学意义;实验组与对照组学生的理论成绩的差异没有统计学意义,P＞0.05.结论 在组织学与胚胎学教学中,理论与实验整合授课优于理论和实验分开授课的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹德品		98	759	15.0	25.0