基于微课的《通信原理》课程教学改革探究

• 作者: 彭玲
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 通信原理 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课程整合
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 2749字
• 语种: 中文

摘要

为解决《通信原理》课程普遍存在的"难教又难学"问题,引入微课概念,结合微课教学和传统教学二者优势,探讨了《通信原理》课程教学改革的基本原则以及具体实施方法.调查问卷数据统计结果表明,该教学改革取得了初步成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭玲	惠州学院电子科学系	15	36	4.0	5.0