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摘要:
减灾教育课程开发与实施是以课程形态、目标、内容、实施、评价为一体的建构过程,在互渗与融合中建构减灾教育框架,实现课程对减灾教育素养培育的功能整合,在活动和体验中获得减灾的真知、真感,唤起学生对生命的敬畏之感,增强学生珍惜生命的意识。
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文献信息
篇名 生命教育理念下减灾教育课程的开发与实施策略
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 生命教育 减灾教育 教师成长
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 管理智慧
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G423
字数 2577字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李树民 40 19 2.0 3.0
2 张军 26 29 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
生命教育
减灾教育
教师成长
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4618
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2
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