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社会风险理论视角下的成人教育发展分析
社会风险理论视角下的成人教育发展分析
作者:
滕燕华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
风险社会理论
成人教育
实践性反思
摘要:
随着社会快速转型及现代化进程的不断深入,成人教育面临着巨大的挑战.成人教育中突发群体事件,过度招生、违法办学等社会现象的出现使得用社会风险理论深入探讨成人教育发展具有现实意义.本文以社会学专业视角切入,对成人教育中制度性因素和非制度性因素进行分析,与此同时,进一步剖析成人教育领域中社会风险所带来的”社会危机”和”道德恐慌”,用实践性语言反思现代成人教育中存在的问题并深入探究其内在根源,试图以体制机制创新和以”风险文化”解读社会作为规避与治理社会风险的应对策略.
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文献信息
篇名
社会风险理论视角下的成人教育发展分析
来源期刊
当代继续教育
学科
教育
关键词
风险社会理论
成人教育
实践性反思
年,卷(期)
2016,(5)
所属期刊栏目
成人教育研究
研究方向
页码范围
33-36
页数
4页
分类号
G720
字数
5399字
语种
中文
DOI
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风险社会理论
成人教育
实践性反思
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
当代继续教育
主办单位:
湖北大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
2095-5510
CN:
42-1842/G4
开本:
大16开
出版地:
武汉市武昌区友谊大道368号(湖北大学内)
邮发代号:
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
2842
总下载数(次)
4
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