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摘要:
为提高全口义齿教学效果,使理论与实践紧密结合,在2010级八年制中开展以临床为导向的实习前全口义齿教学模式.结果证明该教学模式:能利用学生直接接触患者的激动心情,充分调动其积极性和主动性,使其更加深刻具体地学习掌握全口义齿的相关理论和临床操作技能;能够最大程度地将理论与实践相结合,为学生提供一个从感性认识到理性认识、适合成人学习逻辑的教学模式;为下一步临床实习奠定基础,起到良好的过渡作用,避免传统教学中的理论与实习脱节现象.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以临床为导向的全口义齿教学改革探讨
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 口腔医学 全口义齿 教学改革
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 临床医学教学研究
研究方向 页码范围 67-70
页数 4页 分类号 R78
字数 4402字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn 2095-1450.2016.01.23
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
口腔医学
全口义齿
教学改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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