大学教师教学发展中心的生成逻辑与现实困境

• 作者: 赵刚 陈丽
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 大学组织 发展中心 教师教学 困境 逻辑 常规组织 社会事实 性质
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G640

摘要

大学教师教学发展中心的性质 大学教师教学发展中心的重要性已被各高校高度认可，逐渐演变为大学普遍设立的常规组织。尽管教师教学发展中心已经成为大学组织的一种“社会事实”而客观存在，但人们对这一机构的结构和性质等根本问题的认识却迥然不同，甚至南辕北辙、大相径庭，至今莫衷一是，难以达成共识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽	厦门大学教育研究院	9	82	4.0	9.0
2	赵刚	新疆师范大学教师教学发展中心	7	28	3.0	5.0