ESP教学中的教材调查与分析——以云南财经大学ESP学习者为例

• 作者: 田有兰
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: ESP教材 教材调查 教材分析
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 260-261
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2916字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2016.03.095

摘要

教材是教学的核心,承担着全面贯彻教学大纲的任务,起到联系教和学的桥梁作用,是教师组织教学活动的主要依据和学生学习的中心内容.ESP教学的蓬勃发展要求教学内容必须要契合于学生未来的英语实际运用,所以教材的设计和编写要求一方面要遵循英语教学特点的同时还要求具备专业特色,能承担完成ESP教学任务的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田有兰	云南财经大学国际文化教育学院	23	19	2.0	3.0