微课在高校计算机公共课Blending Learning中的应用研究

• 作者: 胡玉娟 陈静
• 来源期刊: 安庆师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机公共课 微课 Blending Learning 应用研究
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 高师教育与教学研究
• 页码范围: 142-145
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 3395字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13757/j.cnki.cn34-1150/n.2016.02.035

摘要

本文研究微课在高校计算机公共课 Blending Learning中的应用方法和效果，首先分析Blending Learning 和微课在高校计算机公共课中的特点，然后总结高校计算机公共课Blending Learning中微课的设计和应用方法。基于认知负荷理论设计了“微课学习任务单”并且结合动机模型（ ARCS）设计了调查问卷，采用行动研究的方法初步在教学班级实践了3种类型微课的应用。实践调查分析了微课在高校计算机公共课Blending Learning中的学习效果，总结了学生对于微课类型和运用的教学环节的偏向，为在高校计算机公共课中使用微课提供了一定的参考，也为进一步研究提供基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玉娟	合肥师范学院公共计算机教学部	35	124	7.0	9.0
2	陈静	合肥师范学院公共计算机教学部	9	2	1.0	1.0