高校教师开设服务学习课程的影响因素研究——以广东省高校为例

• 作者: 韩丹
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 公共服务 学习课程 高校教师 广东省 高等教育 教育实践 服务学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

近年来，越来越多的理论研究和教育实践关注高等教育与公共服务的关系，倡导高校教师应该连结公共服务。相应地，服务学习的理念受到青睐，国内多所大学开始推进服务学习课程。然而，目前国内服务学习课程的研究，以学习成效和教学模式为主，鲜少关注教师，也缺乏对学校类型、专业领域和课程类别的差异比较。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丹	广州医科大学卫生管理学院	13	10	2.0	2.0