系统观视野下的病理学教学

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 病理学 系统观 系统教学法
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 610-612
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201605032

摘要

病理学侧重从形态学研究疾病的发生发展规律，知识点多且抽象，加之要实现课程标准提出的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标，因此需要从系统化的视角来审视教学过程。做到把握整体的前提下明晰细节，帮助教师与学生梳理知识、联络知识、拓展知识，以达到促进思考、优化知识结构和收摄身心的效果。在系统观视野下，引入探索图、思维导图和循环图三种思维工具的系统教学法完全契合了这种需求，并在实践中得到了长足的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳	漯河医学高等专科学校基础部	16	32	3.0	4.0