教学观摩活动设计与实施:基于教师专业发展——以“基于标准的小学英语教学设计”为例

• 作者: 朱浦
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 小学英语
• 页码范围: 10-14,71
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

作为常规的教研项目,教学观摩是一种真正意义上的专业活动,具有培训、示范、研讨、评选、诊断、激励等功能,是教师思维碰撞、教学理念和教学行为发生蜕变和获得教学实践知识的途径之一,也是教师专业发展及团队研修的平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱浦		12	12	1.0	3.0