对《杠杆》教学的思考和几个片段的教学设计

• 作者: 敖胜美 邓璐
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 杠杆 力臂 探究
• 年，卷（期）: hnzxwl_2016,（4）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

本文强调在设计《杠杆》教学过程中,应该结合学生原有的知识结构和探究式教学的要求。让学生从力的三要素入手,通过探究力对杠杆的作用效果,引发学生认知上的冲突,顺应建立起力臂概念。通过感知和发现来生成新知识,培养学生主动探究、解决问题、构建新概念的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖胜美	湖南师范大学物理与信息科学学院	18	19	2.0	4.0
2	邓璐	湖南师范大学物理与信息科学学院	2	0	0.0	0.0