小学数学学习特点对教学的影响

• 作者: 邹娟
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学数学 学习特点 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 字数: 1962字
• 语种: 中文

摘要

新课改要求小学数学课程以技术化、大众化、活动化及生活化为教学改革方向,根据学生的学习特点开发课程资源、创设教学情境,尊重学生的个性化差异,做到因材施教,运用合理的教学方法展示数学知识转换过程,让小学生在课堂中获得思考空间,进而有效参与课堂教学.因此,要充分了解小学生的学习特点,并明确学习特点可能带来的影响,以便在完善教学模式的基础上培养数学素养.本文探讨了小学生学习数学课程的特点及学习特点产生的教学影响,旨在提升数学教育质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹娟		1	0	0.0	0.0