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摘要:
目的:基于一般学习模型,验证暴力游戏对助人行为的消极作用,并探索暴力游戏在赋予亲社会背景后对助人行为的影响。方法:采用七巧板任务和情境模拟任务测量86名三年级儿童的稳定助人行为和紧急助人行为,并分析游戏类型、性别因素对行为得分的影响。结果:游戏类型对儿童的稳定助人行为(F =6.17,P <0.01)、紧急助人行为(F =4.25,P <0.05)产生明显影响,而性别因素作用均不明显。结论:支持一般学习模型,说明暴力游戏对助人行为有消极作用,但亲社会背景可以有效降低暴力游戏对助人行为的消极影响。
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文献信息
篇名 亲社会背景抑制游戏对助人行为的消极影响
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科 医学
关键词 游戏背景 稳定助人行为 紧急助人行为 一般学习模型
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 论 著 -- 社会心理
研究方向 页码范围 1012-1016
页数 5页 分类号 R395.9
字数 6099字 语种 中文
DOI 10.13342/j.cnki.cjhp.2016.07.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王娟 122 810 14.0 26.0
2 王子祥 3 6 2.0 2.0
3 李佳浩 2 6 2.0 2.0
4 李晓聪 2 4 1.0 2.0
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游戏背景
稳定助人行为
紧急助人行为
一般学习模型
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中国健康心理学杂志
月刊
1005-1252
11-5257/R
大16开
河北省唐山市路北区幸福花园 505-9-201 信箱
18-285
1993
chi
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