新课改下课堂教学存在的误区与对策

• 作者: 张晓春
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学 学生认知 教学方法 新课程 合作教学 阅读技能 范读 讨论时间 观摩课 教学才能
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: TB488

摘要

新课程理念下的语文课堂教学呈现出不断深入、精彩纷呈的局面,灵活的教学方法和丰富多彩的活动形式,有效地改变了以往语文课堂沉闷的现象,为课堂注入了新的活力。但是,部分教师在课堂上一味地追求形式上的热闹,脱离了学生认知的规律,违背了课程改革的初衷,走进了新的误区。误区一：课堂展示应接不暇在课堂上,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓春		1	0	0.0	0.0