教育技术学专业本科学生“技能强化型”人培养模式研究与实践——以沈阳师范大学教育技术学专业为例

• 作者: 王兴辉 齐振国
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 教育技术学 技能强化 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 51-54,43
• 页数: 5页
• 字数: 6395字
• 语种: 中文

摘要

教育技术学专业经历了从上世纪80年代开始招生(当时称电化教育专业)到90年代末至本世纪初的大规模兴起,快速发展.2010年以后专业布局出现饱和,招生和就业出现困难,一些院校开始缩减招生或停止招生.另一方面国家教育信息化建设对教育技术人才的质量和需求提出了新的要求,该专业面临新的发展机遇,同时恰逢国家对于地方本科院校进行转型,本文针对这些情况提出将教育技术学专业本科学生培养类型定位为“技能强化型”人才,并在专业建设、教学改革等方面进行了探究与实践,取得了初步成效,对国内该专业的建设与发展具有一定的参考意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐振国	沈阳师范大学教育技术学院	29	223	8.0	14.0
2	王兴辉	沈阳师范大学教育技术学院	22	73	4.0	8.0