要让童声回响在课堂

• 作者: 陈佃红
• 来源期刊: 语文教学通讯·C刊
• 关键词: 童声 朗读 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 字数: 3076字
• 语种: 中文

摘要

朗读训练是开展语言文字训练的重要途径,是个体对语言文字内化吸收和个体表现相统一的过程.可以说,朗诵是一门语言表达艺术,是对文本进行有声朗读、自主理解、个人表现的语言表达性创作活动.朗读训练要尊重学生的个性差异,保护好学生朗读本真童声,让童声回响在课堂,使朗读真正成为学生提升语言素养、增强表达能力的活动.作为语文教师,我们更应尊重学生的朗读意愿,努力保护学生的童真之音,切实增强朗读训练效果,不断开辟朗读全新途径,努力夯实学生学习语言文字、提升语文素养的坚实基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佃红		2	1	1.0	1.0