以团队为基础的学习在加拿大医学教育中的应用及启示

• 作者: 周澄蓓 皮如玉 阮雅烨 顾鸣敏
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以团队为基础的学习 医学教育 加拿大 中国
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 1196-1200
• 页数: 5页
• 分类号: R-1
• 字数: 5686字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2016.12.003

摘要

以团队为基础的学习（team-based learning，TBL）目前在国内外部分医学院校中已得到应用，成为中外医学教育常用的自主学习方式之一。在此根据加拿大不列颠哥伦比亚大学在医学课程中TBL的实施过程，并结合实施效果分析了TBL的优势与不足。同时，对我国TBL教学的应用现状与实施难点进行了剖析，并就TBL在国内医学教育中的应用提出了具体建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周澄蓓	上海交通大学仁济临床医学院	5	16	3.0	4.0
2	阮雅烨	上海交通大学口腔医学院	1	7	1.0	1.0
3	皮如玉	上海交通大学附属新华临床医学院	1	7	1.0	1.0