小议如何提高小学高年级英语课堂中学生的主导地位

• 作者: 董丽萍
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级课堂 小组合作 情景教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.3

摘要

随着新课改的逐渐深入和普及,旧有的教学方法已经不能满足新的教学需求。为了能够打破原有沉闷、单一的教学局面,提高课堂教学效率,必须要重视学生的主观能动性,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力,加强学生在学习过程中的主导地位。该文以小学英语教学为例,研究分析如何通过小组合作与情景教学两种教学模式,提高学生在课堂中的主导地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董丽萍		6	11	2.0	3.0