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摘要:
文章首先叙述了为什么要对"现代交流调速"课程进行教学改革,教学改革为什么要引入MATLAB/SIMULINK仿真技术,结合"现代交流调速"课程中实际的调速方法引入了MATLAB/SIMULINK仿真技术,并应用该技术建立了仿真模型,得到了仿真结果,使抽象的知识点更加形象和具体,解决了以往"现代交流调速"课程讲授中大部分学生学习积极性不高的难题,达到了预期的教学效果.
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文献信息
篇名 "现代交流调速"课程教学改革与实践
来源期刊 黑龙江教育(理论与实践) 学科
关键词 MATLAB/SIMULINK 现代交流调速 课堂教学 教学效果 学习积极性
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教学改革与实践
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号
字数 1503字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫大新 黑龙江科技大学电气与控制工程学院 13 43 4.0 6.0
2 祁红岩 黑龙江科技大学电气与控制工程学院 20 68 5.0 7.0
3 姜艳秋 黑龙江科技大学电气与控制工程学院 19 29 3.0 3.0
4 郭静华 黑龙江科技大学电气与控制工程学院 10 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
MATLAB/SIMULINK
现代交流调速
课堂教学
教学效果
学习积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(理论与实践)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-337
2013
chi
出版文献量(篇)
3470
总下载数(次)
3
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