幼师数学学困生学习态度调查研究

• 作者: 须勤
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 学习态度 调查研究
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G715

摘要

当前，相当一部分幼儿师范生在数学学习方面存在困难，成为制约数学教学质量提高的一大障碍。通过对幼师数学学困生的问卷调查及访谈，深刻揭示学困生群体不利于数学学习的情感、情绪等学习态度的特点，有针对性地提出改进学困生学习态度的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	须勤		4	3	1.0	1.0