小学数学和科学学科主题式整合的教学思考

• 作者: 徐小群
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 数学 科学 主题式 整合
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂诊断
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 字数: 843字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断深化，学科整合已经成为当下课改的热点，主题式整合作为学科整合的主要形式之一，它能有效地解决学科内容交叉、知识重复等现象，也能有效地推进学生自主学习、探究能力的提高。小学数学和小学科学的主题式整合教学要取得预期的实效，首先必须找准整合点，并在主题确立、课时调整、教师知识结构等诸方面都应有相应的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐小群	浙江省杭州市富阳区永兴学校小学部	2	0	0.0	0.0