解除束缚,在探究中成长

• 作者: 顾飞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 解放 探索 自由 突破 思维 禁锢 束缚 限制
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教学中,教师要注重学生的探索和体验,让学生觉得学习数学有用武之地。从这个角度来讲,数学课堂应该是一个充分解放的课堂,让学生有广泛的自由发展空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾飞		4	0	0.0	0.0