竞赛式教学方法在病理学实验教学中的应用研究

• 作者: 仇容 何新康 刘丹丹 毕艳丽 沈健 王珏 陈健
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 竞赛式教学方法 病理学 实验教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 902-904
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2016.06.026

摘要

目的 探讨竞赛式教学方法应用于病理学实验教学的效果.方法 选取杭州医学院2014级医学影像技术专业107名学生为研究对象,将其分为实验组和对照组.实验组采用竞赛式教学方法,对照组采用传统教学方法.通过问卷调查学生学习投入状况、实验考试考核学生技能掌握情况以评价实验教学效果.结果 问卷调查结果显示,实验组学生教学前后学习投入各维度得分和总分差值比对照组均有提高,其差异具有统计学意义(P＜0.05).实验考试结果显示,实验组学生教学后的实验考试成绩明显高于对照组,其差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 在病理学实验教学应用竞赛式教学方法,不仅有助于提高医学生学习投入程度,而且有助于提高医学生病理实验技能,其实验教学效果明显优于传统教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈健	杭州医学院病理学教研室	5	9	3.0	3.0
2	陈健	杭州医学院病理学教研室	4	5	2.0	2.0
3	王珏	杭州医学院生理学教研室	8	25	3.0	5.0
4	刘丹丹	杭州医学院病理学教研室	4	5	2.0	2.0
5	仇容	杭州医学院病理学教研室	4	7	2.0	2.0
6	何新康	杭州医学院生理学教研室	5	7	2.0	2.0